Bài 2-2: 이 가방은 나나 씨 가방이에요

Bài: 2-2 · 이 가방은 나나 씨 가방이에요 (Cái túi này là túi của Nana)
Chủ đề: 2 · 단원 교실과 방 — Lớp học và phòng
Nội dung chính: đồ vật trong nhà và trong phòng; nói "có/không có" và chỉ một vật cụ thể.
Trang tham chiếu: sách 44–51 = PDF 106–113.
Kỹ năng trong sách: 어휘 (nhà, đồ trong nhà) → 읽기 1–2 (video giới thiệu ký túc xá, đoạn nói về đồ của mình) → 쓰기 (giới thiệu phòng/nhà) → 과제 (hỏi "có … không?" để tìm điểm khác giữa hai bức tranh phòng) → 문화 → 발음 → 자기 평가.
Ngữ pháp theo sách: 이/그/저 N · N이/가 있어요/없어요.

문화: ở Hàn Quốc, xe buýt và tàu điện ngầm có Wi‑Fi miễn phí, quán cà phê cũng thường có. Nếu không biết tên mạng hay mật khẩu thì hỏi: 와이파이 아이디가 뭐예요? · 와이파이 비밀번호가 뭐예요?
발음: 의 nằm giữa hai danh từ được đọc là [에]: 누구의 책 [누구에 책], 에릭 씨의 필통 [에릭 씨에 필통].

Ý nghĩa: 이, 그, 저 đứng trước danh từ để chỉ một vật cụ thể: 이 가방 = cái túi này.
Chọn từ theo vị trí: giống 이거/그거/저거 ở bài 2-1 — 이 (gần người nói), 그 (gần người nghe), 저 (xa cả hai).
Khác với bài 2-1: 이거 đứng một mình (= cái này); 이 phải đi kèm danh từ (이 + 가방).

Ví dụ tự soạn, không phải nguyên văn giáo trình

Ý nghĩa: nói một vật có hay không có (ở một nơi, hoặc mình có hay không).
Kết hợp với danh từ:
- Có 받침 + 이: 책상이 있어요, 방이 있어요, 거울이 없어요
- Không có 받침 + 가: 침대가 있어요, 소파가 없어요, 옷걸이가 없어요
Hỏi đáp: 볼펜이 있어요? → 네, 있어요. / 아니요, 없어요.
Hỏi có gì: học nguyên cụm 방에 뭐가 있어요? (Trong phòng có gì?)
Phát âm (sách nêu ở bài 3-2): 있어요 [이써요], 없어요 [업써요].

Ví dụ tự soạn, không phải nguyên văn giáo trình

Tóm tắt theo phụ lục 문법과 표현 của giáo trình

이/그/저 N: dùng để chỉ cả người lẫn vật: 이 책, 저 가방, 저 사람. Khác 이거 (chỉ vật), 이 사람 dùng được cho người.
N이/가 있어요/없어요: cho biết vật tồn tại hay không. Có 받침 + 이 (텔레비전이), không 받침 + 가 (냉장고가).
Khi trả lời câu hỏi có thể bỏ N이/가 vì chủ ngữ đã rõ: 볼펜이 있어요? — 아니요. 없어요.

읽기 1: Daniel quay video giới thiệu ký túc xá của trường: có nhà vệ sinh, bếp, các phòng; phòng anh có bàn, ghế, giường nhưng không có móc treo đồ.
읽기 2: Ayana giới thiệu túi của mình (sách tiếng Hàn, vở, hộp bút) và nói cục tẩy này không phải của mình mà là của Chris.
과제: hai người xem hai bức tranh căn phòng khác nhau, hỏi nhau "có … không?" để tìm điểm khác, rồi vẽ và giới thiệu phòng của mình.

Ví dụ tự soạn, không phải nguyên văn giáo trình

Thành giới thiệu phòng trọ cho Minji qua video.

Ví dụ tự soạn, không phải nguyên văn giáo trình

Hỏi về ký túc xá.

___에 뭐가 있어요? → 방에 뭐가 있어요? (Trong phòng có gì?)
___이/가 있어요. / ___이/가 없어요. → 냉장고가 있어요. 세탁기가 없어요. (Có tủ lạnh. Không có máy giặt.)
___이/가 있어요? — 네, 있어요. / 아니요, 없어요. → 거울이 있어요? — 아니요, 없어요. (Có gương không? — Không.)
이/그/저 ___은/는 ___ 씨(의) ___이에요/예요. → 이 소파는 민지 씨 소파예요. (Cái sofa này là của Minji.)
여기는 우리 집이에요. 이 방은 제 방이에요. ___이/가 있어요. → khung giới thiệu phòng/nhà.